“满目引进，我国原创科普图书究竟卡在哪儿？”这是上海科技教育出版社总编辑王世平经常思考的问题。

其实，不只是王世平，我国科普图书整体水平较低，引进多，原创少；传播科学知识多，传播科学方法和科学精神少等问题已成为困扰业界的顽疾。国产科普图书如何突出重围，更艺术、更容易地被读者接受，正是王世平们长期以来苦苦探索追求的。

原创科普的关键在于培养作者

“繁荣原创科普，最关键的是要有优秀作者。”王世平说，从事过科普创作的人都知道，科普创作的要求委实非常高，既要有良好的文字功底，又要具备扎实的科学专业基础，甚至在哲学、历史、艺术等领域都要有相当造诣，且绝大部分作者是用业余时间写作。因此说，原创科普最困难的是作者培养。

“欧美科学界有一个良好传统，即大科学家写科普或科学家专职写科普，这些优秀作者为我们留下了宝贵的科普财富。而我国原创科普的作者队伍中虽然也不乏一些大科学家的身影，如华罗庚、高士其等，但所占比例甚小，尚需更多的科学家投身其中。”王世平说。

在王世平看来，缺乏优秀原创科普作品，一方面与中国的科研体制有关，另一方面，“底气不足”，我们的科学文化积累还不够。2015年第九次中国公民科学素质调查显示，上海、北京和天津的公民科学素质水平分别为18.71%、17.56%和12.00%，只达到美国和欧洲15年前的水平。在这种情况下，中国的科普作家就更加稀缺，科普图书市场也就显得更加脆弱，更加需要扶持。

接力出版社少儿读物事业部副总监张苗苗认为，科普创作人员太少；内容重复雷同，同质化严重；知识碎片化，缺乏体系性等都是我国原创科普图书竞争力不强的重要原因。

国外科普图书内容形式兼具

“国外科普图书比较成熟，无论在内容还是形式上，都有许多经验可供我们借鉴。”张苗苗说。

以法国国宝级儿童科普经典《第一次发现》丛书为例，张苗苗介绍，它的创意点在于运用了透明胶片印刷技术，并随书附赠了简单而神奇的工具—纸质的“手电筒”和“放大镜”。用这些小工具，孩子能在透明胶片及黑色书页之间亲眼见证、亲身感受，身临其境地探索未知的世界，阅读就像是在看一部电影。

类似的还有来自韩国的《香蕉火箭科学图画书》，通过下载“香蕉火箭AR”应用程序，用手机或者Pad扫一扫书本，就能体验到鲜活的立体影像和音像效果，尤其是像火山爆发、恐龙等孩子们无法亲身体验的内容，可以通过增强现实技术加深理解。

“这些书都不是为了形式而形式，无论是胶片还是AR，都是服务于内容，而且强调与读者的互动，注重激发孩子读世间万物的好奇心，让孩子形成主动探索和思考的习惯。”张苗苗强调。

原创科普图书迎来新机遇

尽管我国原创科普图书存在诸多困境，但王世平坚信，我们正迎来难得的新机遇。

王世平表示，在5月30日举行的全国科技创新大会上，习近平总书记强调，科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置，普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法。这无疑把科学普及的地位提升到了一个新高度，相信随后推出的各项具体政策能惠及科普出版。

其次，科学普及对于社会生活和公共决策的重要性日益明显。我们正处在一个科技大变革时代，每天海量信息扑面而来。面对这些海量信息，如何判断、作出决策，就需要科学素养。如核泄漏、全球变暖、转基因等社会热点问题，是全民迫切需要了解的，离开科普和科普出版，这些问题的解决都无从实现。

“此外，科普出版的手段正在多样化，科普影视、科普网站、科普玩具等衍生产品的市场效益会大大超出纸质图书。同时，网络和新媒体手段的发展，也为科普图书的宣传和营销提供了巨大空间。”王世平说。